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Solide Kenntnisse der wissenschaftlichen Arbeitstechniken sind eine unverzichtbare Voraussetzung für ein erfolgreiches Studium. Dieses Buch bietet eine systematische Einführung in die folgenden zentralen Arbeitstechniken: Themendefinition, Literaturrecherche, Lesen und Verarbeiten von Literatur, wissenschaftliches Schreiben sowie mündliches Präsentieren. Dieses Buch unterscheidet sich von anderen Einführungen ins wissenschaftliche Arbeiten dadurch, dass es spezifisch für Studierende der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft entwickelt worden ist. Die vermittelten Inhalte haben sich bereits in mehrjähriger Unterrichtspraxis bewährt. Zudem wird das Buch von einem E-Learningsystem ergänzt, dessen Online-Aktivitäten und -Ãœbungen zu einer Vertiefung und Anwendung des Gelernten beitragen. INHALTSVERZEICHNIS: Abbildungsverzeichnis 9 Tabellenverzeichnis 10 Verzeichnis der Aktivitäten 12 Vorwort 15 1 Einleitung 19 1.1 Wieso dieses Buch? 19 1.1.1 Wie Sie dieses Buch zusammen mit dem E-Learning-System benutzen können 20 1.1.2 Inhalt und Aufbau des Kapitels ´´Einleitung´´ 22 1.2 Wissenschaft 23 1.2.1 Was ist Wissenschaft? 23 1.2.2 Der Inhalt des Begriffes der Wissenschaft 24 1.3 Publizistik- und Kommunikationswissenschaft 31 1.4 Das wissenschaftliche Arbeiten 36 1.4.1. Wissenschaftlich arbeiten heisst: kritisch sein 36 1.4.2 Die Anforderungen in der Wissenschaft 37 1.4.3 Die Arbeitsschritte in der Wissenschaft 38 1.5 Die Wissenschaft als soziales System 41 1.5.1 Studienplanung und Veranstaltungstypen 41 1.5.2 Zeitmanagement, Motivation, Konzentration und soziale Aspekte 44 1.6 Zusammenfassung 47 1.6.1 Rekapitulation 47 1.6.2 Evaluation 48 2 Themen und Theorien 49 2.1 Einleitung 49 2.1.1 Aufbau des Kapitels 50 2.2 Ein Thema finden 51 2.2.1 Die Idee – Quellen für wissenschaftliche Themen 51 2.2.2 Thema analysieren 53 2.2.3 Anforderungen an ein Thema 55 2.3 Die Fragestellung 58 2.3.1 Forschungsstand aufarbeiten 58 2.3.2 Entwickeln der Fragestellung 59 2.3.3 Begriffe definieren 61 2.4 Rahmenbedingungen des Themas 62 2.4.1 Ressourcen richtig einsetzen 62 2.4.2 Stolpersteine vermeiden 64 2.5 Grundlagen der Theoriearbeit in wissenschaftlichen Arbeiten 67 2.6 Theorien anwenden 71 3 Literaturrecherche 73 3.1 Sinn und Zweck der Literatursuche 73 3.1.1 Wozu dient eine Literaturrecherche? 73 3.1.2 Wie Literatur suchen? 73 3.2 Phase 1: Aufgabe und Thema bestimmen 75 3.3 Phase 2: Welche Literaturformen und -typen suchen? 77 3.3.1 Die Literaturformen 77 3.3.2 Die Literaturtypen 90 3.4 Phase 3: Wie suchen? Strategien und Suchinstrumente 90 3.4.1 Suchstrategien 90 3.4.2 Suchinstrumente 92 3.5 Phase 4: Wo finden? 98 3.5.1 Der Fundort Bibliothek 98 3.5.2 Fundorte ausserhalb der Bibliothek 99 3.6 Phase 5: Wie auswählen und bewerten? Qualitätskontrolle und Bewertung 101 3.6.1 Die Kriterien der Wissenschaftlichkeit 101 3.6.2 Relevanz und Aktualität einer wissenschaftlichen Quelle 104 3.7 Phase 6: Wie dokumentieren? Annotierte Literaturliste und Literaturverzeichnis 105 3.7.1 Annotierte Literaturliste 105 3.7.2 Literaturverzeichnis 107 3.8 Zusammenfassung: Vertiefung und Ãœbungen 108 4 Lesen 111 4.1 Wieso lesen? 111 4.2 Vor dem Lesen: Die Lesevorbereitung 112 4.2.1 Was lesen? 112 4.2.2 Wie intensiv lesen? 113 4.3 Während des Lesens: Verschiedene Intensitätsstufen 114 4.3.1 Intensitätsstufe I: Kursorisches Lesen 114 4.3.2 Intensitätsstufe II: Selektives Lesen 116 4.3.3 Intensitätsstufe III: Studierendes Lesen 118 4.4 Gelesenes festhalten 123 4.4.1 Das Gelesene festhalten 123 4.4.2 Bilanz ziehen 127 4.5 Fragen an den Text 129 5 Schreiben 131 5.1 Schreiben als Erkenntnisprozess 131 5.1.1 Gewinnen, Strukturieren und Dokumentieren von Wissen 131 5.1.2 Wozu sind wissenschaftliche Texte gut? 133 5.2 Standards wissenschaftlicher Texte 134 5.2.1 Aussageformen des wissenschaftlichen Schreibens 135 5.2.2 Die Grundformen des wissenschaftlichen Schreibens 136 5.2.3 Die unterschiedlichen Typen von wissenschaftlichen Arbeiten 138 5.2.4 Ansprüche an die Wissenschaftlichkeit 140 5.3 Schreibprozess vorbereiten 144 5.4

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